Politik - was ist das eigentlich?

Basis: Richtlinien Sozialwissenschaften, Ritterbach-Verag Nr. 3311 sowie
Richtlinien für den Politikunterricht. Der Kultusminister des Landes NW.

An unserer Schule wird das Fach Politik in den Klassen 5 bis 8 und in der Klasse 10 einstündig, in der Klasse 9 zweistündig unterrichtet.

Ausgangspunkt des Politikunterrichtes ist gemäß Richtlinien die Erfahrung der politischen, sozialen und wirtschaftlichen Realität. Das leitende Prinzip sollte ein kritisch-emanzipatorisches Verhalten sein, das u.a. befähigt, die Geltung und Wandelbarkeit der Rechtsnormen bewusst zu machen, so dass die Schülerinnen und Schüler in der Lage sind, sowohl für den Schutz erworbener Rechte als auch für die notwendige Veränderung von Normen, Ordnungen, Institutionen im Rahmen der Verfassung einzutreten. In diesem Zusammenhang dürfen soziale Aspekte nicht aus dem Auge verloren werden.

                         Mögliche Themen im Fach Politik für die Klassen 5 bis 10

K l a s s e 5 : 

1)       „Jeder für sich und alle zusammen“ - Kinder, Familie und Gesellschaft

2)       „Was wir uns wünschen und was wir brauchen“ - Bedürfnisdefinition und Bedürfnisbefriedigung  

          in einer – endlichen – Welt.

3)       „...und raus bist du!“ - Sozialverhalten und Vorurteile; Rollendefinition, Sozialisation,

          Integration

4)       „Wir haben auch was zu sagen!“ - Kinderrechte und Kinderpflichten

K l a s s e 6 : 

1)      „Umwelt fängt zu Hause an“ - Globale Verantwortung im lokalen Handeln; Umweltschutz,   

         Ökologie, praktische Umsetzung.

2)      „Aus der Heimat in die Fremde?“ - Ausländer in Deutschland, Perspektivwechsel, Ursachen,

         Integrations-Probleme im Alltag.

3)      „Bilder lügen nicht! Wirklich nicht?“ - Information und Beeinflussung durch Bilder,

         Fotomanipulation; Bilder in der Werbung und Grenzen der Darstellung; Hinweis: PC-Raum  

         nutzen

4)      „Wir leben in Einer Welt!“ - Probleme der Entwicklungsländer; Teufelskreis und Möglichkeiten

         der Entwicklungshilfe

K l a s s e 7 : 

1)      „Wie soll ich sein – wie kann ich sein?“ - Rollendefinition, Rollenfindung, Sozialisation, erstes

         Suchen nach dem Selbst.

2)      „Auf die schiefe Bahn geraten“ - Jugendkriminalität und Rechtsstaat; Ursachen, Strafrecht,  

         Konfliktlösungen

3)      „Wir mischen uns ein.“ - Kommunalpolitik mit erster Institutionenkunde, speziell Begriff

         „Mandat“.

4)      „Die Reichen reicher – die Armen ärmer?“ - Probleme des Sozialstaates in Deutschland;

         Definition „Armut“; Alterssicherung und soziale Sicherungssysteme

K l a s s e  8  : 

1)      „Reklame ist das halbe Geschäft“ - Werbung in der Marktwirtschaft/Werbung und Wirklichkeit

2)      „Wenn ich will, dann hör ich auf“ - Jugendliche und Drogensucht; Ursachen, Folgen und Hilfen;

         Gefahren auch der sog. Alltagsdrogen.

3)      „1000 Stunden und noch mehr ...“ - Beherrscht der Bildschirm unseren Alltag? Medien,  

         Gefahren, Medienkompetenzen

4)      „Erste Welt, Dritte Welt – Eine Welt?“ - Probleme der Unterentwicklung; Ursachen, mögliche

         Hilfen international

K l a s s e 9 :  

Hinweis: Insbesondere in den Klassen 9 und 10 sind die Politiklehrer bemüht, in Absprache mit den Informatiklehrern den Computerraum und damit auch entsprechende Medien sowie das Internet zu nutzen.

1)     „Die Qual der Wahl“: Berufswahlorientierung - Bewerbungsschreiben; Der Weg zum passenden

        Beruf; Quelle zusätzlich: „Mach’s Richtig“ und der Berufswahlordner vom Arbeitsamt;

        Vorstellungsgespräche, Vorbereitung auf das Praktikum; Unterrichtsgänge zu verschiedenen

        Firmen; Fahrt zum BIZ nach Rheine; Kontakt mit dem Arbeitsamt.

2)     „Wie werden wir arbeiten?“ - Strukturwandel in der Arbeitswelt

3)     „Gehört die Zukunft den Frauen?“ - Lebensentwürfe und Geschlechterrollen; Wiederholung und

        Vertiefung ;Begriffe „Sozialisation“ sowie „Ich-Identität“.

4)     „Frei, sozial, ökologisch?“ - Markt, Wirtschaft und Politik; Marktdefinition, Soziale 

        Marktwirtschaft, Arbeitnehmervertretungen und Aussperrung.

5)     „Eine Welt?“ - Markt international und Menschenrechte im Globalisierungsprozess

K l a s s e 10 : 

1)     „Eine Spirale ohne Ende?“ - Gewalt in der Gesellschaft, Ursachen, Konflikte, Streitschlichtung;

        Rolle der Schiedsleute und der Gerichte.

2)     „Stets aktuell – immer verlässlich?“ - Wie Medien die (politische) Wirklichkeit prägen

3)     „Wie funktioniert unsere Demokratie?“ - Institutionenkunde sowie speziell Heft: „Grundgesetz für

        Einsteiger und Fortgeschrittene“ mit Arbeitsmappe von der Bundeszentrale für politische Bildung.

4)     „Die Zukunft Europas“ - Vertiefung und Erweiterung der europäischen Zusammenarbeit

5)     „Frieden – notfalls mit Gewalt?“ - Friedenssicherung, NATO, OSZE.