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In diesem Jahr unternahmen die Sowi-Kurse der Jahrgangsstufen 9 und 10 eine „Sowi-Abenteuer-Tour“ (SowAT) nach Berlin und besuchten den hiesigen Bundestagsabgeordneten Herrn Hemker, nachdem dieser die beiden Kurse zuvor schon in der Schule auf diesen Besuch vorbereitet hatte. Die Schülerinnen und Schüler besichtigten das Reichstagsgebäude und erhielten einen interessanten Einblick, der über den bloßen Besuch der Kuppel hinausging. Die folgenden Bilder vermitteln einen kleinen Einblick vom Berlin-Besuch der Gruppe.

Das Ziel der Reise – der Deutsche Bundestag

Das Bundeskanzleramt

Im Innenhof des Reichstagsgebäudes

In der Lobby

Der Fraktionssaal der SPD im Reichstagsgebäude

Gruppenfoto auf der Kuppel

Der Titel des Sowi-Champions

Sowi-Team-Champion 2009

Sowi-Team-Champions (Jahrgangsstufe 10)

Sowi-Team-Champion (Jahrgangsstufe 9)

Sowi-Team-Champion (Jahrgangsstufe 8)

Sowi-Team-Champion (Jahrgangsstufe 7)

 Sowi - Champion 2008

Bei der Konkurrenz um den Titel des Sowi-Champions gibt es einen Einzel- sowie einen Team-Wettbewerb.

Der Einzeltitel wird durch die richtige Beantwortung von Wissensfragen aus dem Bereich Sozialwissenschaften vergeben. Dabei muss sich der Sieger über mehrere Runden, die nach dem K.O.-Prinzip (d.h. der Verlierer scheidet aus) ausgetragen werden, gegen seine Mitschüler/innen durchsetzen.

Der Team-Titel wird nach Auswertung aller Klassenarbeiten, die im Laufe des Schuljahres im Fach Sozialwissenschaften geschrieben werden, ermittelt. Die Zusammensetzung der Gruppen wird zu Beginn des Schuljahres jeweils neu unter den Schülerinnen und Schülern der Sowi-Kurse ausgelost. Die von den Gruppenmitgliedern erreichte Punktzahl in den Klassenarbeiten wird addiert. Die Gruppe, die am Ende des Schuljahres die meisten Punkte errungen hat, ist Sowi-Team-Champion.

Die Siegerinnen und Sieger im Einzel- sowie im Team-Wettbewerb erhalten von der Schulleitung unterschriebene Urkunden, die ihre Leistungen dokumentieren. Außerdem wird den Gewinnern ein Pokal überreicht, der für eine gewisse Zeit behalten werden darf. Da es sich um einen Wanderpokal handelt, sind die Pokale allerdings wieder zurückzugeben.

Die Titelträger 2008 sind (v.l.n.r.): Tobias Löneke (7sw), Lisa Stöcker (8sw), Eike-Thorben Engelsberg (9sw) und Ansgar Wunderlich (10sw). Letzterer verteidigte seinen Titel aus dem Vorjahr erfolgreich.

Sozialwissenschaften - was ist das?

Soziologie /Sozialkunde:

die Lehre vom Menschen als sozialem Wesen in der Gesellschaft.

Stichwort:  Sozialisation:  „Eingliederung des Menschen in die Gesellschaft“ (die gesellschaftliche Rolle)

Politik:

die Lehre vom Staat (Staatslehre).

Stichwort:  Regierungssysteme. Politische Staats – und Gesellschaftssysteme (Grundwissen Politik)

Wirtschaftskunde: (Schwerpunktbereich)

die Lehre von der Marktwirtschaft.

Stichwort: wirtschaftliche Zusammenhänge, Wirtschaftssysteme und Wirtschaftsabläufe:

wirtschaftliches Leben.

Recht:

die Lehre von der Rechtswissenschaft (Jura).

Stichwort:  Recht und Gesetz ordnen unser Zusammenleben; Gerichte, Strafrecht, Privatrecht etc.

Mögliche Berufsrichtungen:

Berufe im kaufmännischen, verwaltungstechnischen und im sozial - pflegerischen Bereich.

Beispiele für Themenbereiche in den Sozialwissenschaften

Übersicht „SoWi“ Klasse 8 sk :

0) Definition SoWi; Bereiche und Entwicklungen/ Erschließungsdimensionen Kl. 8:

1) Aufwachsen und Lernen (Sozialisation/Bedingungen/Rollenverhalten)

2) Konsum und Vorsorge(Verbraucherverhalten, einfacher Wirtschaftskreislauf,

    Bedürfnisdefinition)

3) Freizeitgestaltung

4) Informationsgewinnung und Meinungsbildung; IKG/Massenmedien

5) Mitgestaltung politischer Prozesse

6) Arbeit und Beruf/ erste Berufswahlorientierung

Klassenarbeiten in „Sowi“ können so aufgebaut sein:

            Mischung von Aufgabenarten: z. B.

1) Kurzantworten/ 4 Fragen

2) Multiple - Choice - Frage (3 oder mehr Möglichkeiten )

3) eine Aufgabe: Lückentext (für 3 Fachtermini, die richtig geschrieben sein müssen )

4) eine Aufgabe: Auswertung von Graphik/ Tabelle/ Diagramm

5) Fallanalyse mit Bewertung; evtl. 2 Fragen dazu

Mögliche Unterrichtsthemen in 8 sk:

 ( 3 Klassenarbeiten pro Halbjahr )

 0 ) Def. SoWi; Überprüfen des Grundwissens Politik bis Kl. 7 wiederholen/ ersten

     Fragenkatalog erstellen/ Aktenordner für Zeitungsausschnitte/ Arbeitsblätter

     anlegen.

1) " Werbung steuert Konsumwünsche " - oder " Verbraucher und Markt "

    “Wird der Verbraucher verführt? Verbraucherverhalten und Werbung”

2) " Informationsgewinnung und Meinungsbildung " - " Massenmedien "

    “Multimedia : Informations- und Kommunikationstechnologien”:

     Besuch der Zeitung vor Ort sowie in Münster

3) " Mitgestaltung pol. Prozesse - Parlamentarische Demokratie ".

    “Was heißt demokratisch? -

      Die demokratische Ordnung der Bundesrepublik Deutschland”

4) " Recht  u. Rechtsstaat - Mein Recht im Alltag/im Beruf "

   “Nur ein Kavaliersdelikt? - Ursachen, Ausmaß und Folgen von   

     Ladendiebstählen”.

5) Europa : “Auf dem Weg zum gemeinsamen Haus   

    Europa?”   Internet:   (Institutionenkunde)

6) Barer und unbarer Zahlungsverkehr .

    Besuch der Banken vor Ort

Mögliche Unterichtsthemen in 9 sk:

(Klassenarbeiten in 9/10 5 bis 6  Arbeiten, 3 im 1 Hlbj, 2 im 2 Hlbj.)

Bereiche/Entwicklungen  (Bereiche des Zusammenlebens  u n d  der gesellschaftlichen Entwicklungen)

hier: thematisch - inhaltliche Anbindung im Überblick, Klasse 9

 0.   " Gaby informiert sich ! "  (vgl. Beginn Sowi Klasse 8 )

     Überprüfen des Grundwissens Politik bis Klasse 8 sowie Lernausgangslage

     bei Schülerinnen und Schülern, die aus der 8 SK kommen;

     vgl. Minimalkonsens Politik bis Kl. 8

1.a " Mitgestaltung pol. Prozesse- Parlamentarische Demokratie "

   b "Der Mensch in der modernen Arbeitswelt "

2.a " Jugendkriminalität  und Resozialisierung "

   b "Im Kleingedruckten steckt der Teufel "

        Besuch beim Amtsgericht

3.   " Grundfragen der sozialen Marktwirtschaft I a " oder

     "  Entwicklung zur Wohlstandsgesellschaft " (inclusive Börsenspiel)

4.  "  Die gesamtwirtschaftliche Entwicklung I b " oder

     " Ziele und Probleme der Wirtschaftspolitik "  

5.a " Die Familie ( auch: die Rolle der Frau ...) im Wandel der Zeit "

   b " Rechte und Pflichten auf dem Weg zur Volljährigkeit "

   c "Illegale Drogen "

6. a " § 218 -  Schutz für ungeborenes Leben ? "

    b " amnesty international "

In der Oberstufe ist ein Fragenkatalog zu erarbeiten, Arbeitsmaterialien (auch

aktueller Art: z.B. Zeitungstexte etc. ) sollen neben dem Schul - und Hausheft

in einem speziellen Aktenordner gesammelt werden.

Mögliche Unterrichtsthemen in 10 sk :

Fortführung Fragenkatalog aus Klasse 9 sk: ca. 60 Fragen

1) " Die Stellung der BRD innerhalb internationaler Bündnissysteme " bzw.

    " Entwicklung zur internationalen Gesellschaft "

2)  Wirtschaftsthema: " Wirtschaft spezial ! "- Wirtschaft II  

     weitere Alternativen:

" Saubere Umwelt?! " - " Entwicklung zur ökologischen Gesellschaft " (Atomenergie/

Kohle und Alternativen )

a) Haushalte, Unternehmen und Staat als Umweltbelaster  u n d  Zusammenhang zw. Wirtschaftsablauf, Umweltbenutzung und Umweltbelastung

b) Überbelastung der Umwelt und dadurch verursachter Schaden für Mensch und Natur (Materialien Atomenergie, evtl. auch Besuch AKW Lingen und Windenergieanlage)

3) " Antisemitismus - Neonazismus – Rechtsradikalismus“

   = als projektorientierter Unterricht: Innere Sicherheit:

4) " Das soziale Netz " - oder " Das Netz der sozialen Sicherheit "

5) " Europa - was ist das ? "  Europäische Gemeinschaft.

6) " Steuern und Abgaben ". Lohnsteuerjahresausgleich/Einkommenssteuer

Alternative:  " Dritte Welt  - Teufelskreis des Hungers in den Entwicklungsländern "

Fahrt zum Landtag nach Düsseldorf  bzw. zum Bundestag nach Berlin, zwei- bzw. dreitägigeKursfahrten sind in Planung.

Eventuelle Fragen können gerne an die Fachschaft Sozialwissenschaften gerichtet werden !